培养小学生的阅读能力的方法如下：
1、带着问题去阅读。
漫无目的 、一目十行式的阅读，都是无用的 、懒散的阅读 ，孩子读完一篇文章或一本书 ，啥也记不住。只有带着问题、有目的的阅读，才算是真正的阅读 。家长可以给孩子提几个简单的问题 ，让孩子带着问题去读 ，读完后回答一下之前提出的问题 。这样的阅读可以培养孩子的思考能力和分析能力。
2 、做笔记或者是标记阅读 。
在阅读过程中可以让孩子做些摘抄式 、提问式、总结式 、感想式的笔记，还可以让孩子用不同的符号在文中的重要部分做上标记 ，比如：优美的词句 ，总结文章中心的句子等 。这些可以提高孩子对文章的理解，加深记忆。
3 、让孩子对文章进行概括或归纳 。
家长可以让孩子读完文章后 ，对文章进行简单的概括或归纳 。“谁在哪里或什么时间 ，干什么，结果怎么样？”套用这样的公式就可以让孩子把文章的主要内容概括出来。也可以让孩子用自己的话对文章进行复述 ，可以锻炼孩子的记忆力、语言表达能力逻辑思维能力 。
4 、培养孩子发散式的阅读 ，训练孩子的思维 。
在许多文章中，都可以进行发散思维的训练，家长不妨陪孩子一起进行。比如：词语的训练或是其他相关的知识训练 ，可以是同类偏旁的字与部首的关联 ，也可以是对文章的续编，或是发表自己的看法等等 。
如何提高小学生的阅读能力？
阅读是学生从书本中获取知识的一个重要渠道 。人们常说 ，书读百遍 ，其义自见。会背唐诗三百首，不会作诗也会诌。可见阅读的重要作用 。阅读可以增加我们的知识积累 ，开拓我们的视野 ，丰富我们的想象，改善我们的思维品质 ，提升我们的创造力 。阅读可以丰富人们的情感世界 ，改变人的心境，增加对生活的情绪 ，使生活更加有情趣 ，更加充实有意义。如何培养学生的阅读能力呢?
一 、点燃并保护学生的好奇心
教师可以从学生的好奇心入手，让学生们感受到通过书籍感受到的世界如何与众不同，通过书籍才能更深刻地理解世界 ，点燃他们探索世界的好奇心和求知欲 。教师还要保护好学生的好奇心 ，要尊重学生所提出的问题，要鼓励学生 ，肯定学生的独到之处 。例如在学习《尊严》时 ，学生都争先恐后举手发问“菜色、惬意 ”等词语的意思。教师先根据语境解释本意，然后再引导学生理解词语在不同语境中的特殊含义 。为了培养学生的好奇心 ，教师应尽量让学生说出自己的阅读心得 。提出自己的疑问 ，搜集自己所需要的信息，这样就可以培养学生的搜索性阅读和创造性阅读的能力。
二 、激发学生的阅读兴趣
兴趣是最好的老师 ，在课堂上 ，教师要精心设计教学环节，采取灵活多样的方式 ，创设轻松活泼的气氛 ，让每个学生都能够大胆地积极地参与阅读学习 。例如教学《地震中的父与子》，教师可以利用多媒体创设一个震后废墟的场景，并抛出问题：为什么说这对父子是了不起的父子?学生带着问题互相讨论 ，反复阅读课文 ，总结出自己的答案 。这样就激发了学生的阅读兴趣，并且有效锻炼了学生的语言表达能力和独立思考能力 ，还能体会到父爱的伟大与崇高。
三 、培养学生的阅读习惯
在日常课堂上 ，教师应要求学生运用普通话，正确流利且有感情地朗读课文 ，这有助于学生对课文的理解 。读得多了 ，记得多了，积累和理解得也就多了 ，这样学生的写作能力也就相应提高了 。因为阅读相当于知识的输入 ，写作就相当于知识的输出，只有储备的多了 ，等到用时才能信手拈来 ，文如源泉。
小学生对周围的一切都充满着好奇，而且有了一定的阅读能力，教师就要注意培养学生的课外阅读习惯 ，让其阅读一些与课文有关联的人物或故事。比如 ，一些名著在课文中都有所涉猎，教师就鼓励学生阅读个人所喜欢的某些名著 。教师可以定期开展读书会 ，让学生汇报近期读书内容和心得 ，在交流探讨中共同学习和进步 。教师还应培养学生独立自主的探索思考的意识和能力，培养学生的个性意识和批判的思想。
四、品评结合 ，提升阅读质量
学生们有了浓厚的阅读兴趣 ，并学会了如何阅读，就要及时给予他们一个展示阅读的机会 ，并且在展示阅读的过程中加入评价机制 ，让学生们既学会“品 ”，还能够“评” 。我在班上举行了“读书卡 ”创意设计、评选故事大王 ，限时“看图写话 ”等活动 ，并一直坚持每天利用一节语文课的前几分钟时间安排“我读书，我快乐——自我展示”环节，让孩子们展示阅读成果 ，分享阅读快乐 。展示的过程中 ，也是学生们智慧火花碰撞的时刻。记得有一个学生在展示搜集到的成语时把“春夏秋冬 ”一词归到成语类里，当时就有同学表示了疑义 。如此 ，学生们不但学会了阅读 ，更在阅读中学会了思考，并敢于质疑 ，发展了思维能力 ，提升了阅读的质量，同时激发了学生进一步学习的激情 。
老师可以采取多种方法来提高学生对阅读的兴趣 ，其中一种方法是创造有趣的阅读环境。老师可以在教室里设置一个舒适的阅读空间 ，让学生可以在这里自由阅读，以增加他们对阅读的兴趣 。此外 ，老师还可以定期举办阅读活动 ，比如每周一次的阅读比赛，让学生们可以在竞争中激发他们的阅读兴趣 。老师还可以定期组织学生参加图书馆活动，让学生可以在图书馆里接触更多的书籍 ，从而增加他们对阅读的兴趣。
此外 ，老师还可以利用网络资源，比如网络小说 、网络漫画等 ，让学生可以在网络上阅读 ，从而激发他们对阅读的兴趣 。老师还可以利用社交媒体，比如微博 、微信等 ，让学生可以在社交媒体上分享自己的阅读心得 ，从而激发他们对阅读的兴趣 。此外，老师还可以利用移动设备 ，比如手机、平板电脑等 ，让学生可以在移动设备上阅读，从而激发他们对阅读的兴趣。
老师还可以利用多媒体资源 ，比如视频 、音频等 ，让学生可以在多媒体资源上阅读，从而激发他们对阅读的兴趣。老师还可以利用游戏资源，比如游戏书籍 、游戏漫画等 ，让学生可以在游戏中阅读 ，从而激发他们对阅读的兴趣 。
总之，老师可以采取多种方法来提高学生对阅读的兴趣 ，比如创造有趣的阅读环境、定期举办阅读活动 、定期组织学生参加图书馆活动 、利用网络资源、利用社交媒体 、利用移动设备 、利用多媒体资源、利用游戏资源等 。这些方法都可以有效地提高学生对阅读的兴趣 ，从而提高学生的阅读能力。
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